[郝天聪] 超越对策式研究
郝天聪:南京师范大学教育科学学院讲师,博士 /来源:《职教通讯》2021年第9期
不知您是否有过类似的困惑,在“问题—原因—对策”式的三段论写作中,当写到对策部分时,总会有难以下笔之感,很难将其与问题、原因严格区分开来,不时有同语反复之嫌...
CSSCI(2021-2022)来源期刊目录完整版(附:...
本文主要包括三部分:
一、CSSCI(2021-2022)来源期刊总目录
二、新版较前一版 新晋一览表
三、新版较前一版 淘汰一览表
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CSSCI(2021-2022)来源期刊总目录
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2020版《中文核心期刊要目总览》完整目录(附:增删变化...
2020版北大核心期刊目录共计1990种核心期刊,在2017版目录1983种的目录基础上新增121种期刊,同时有120本期刊掉出核心。
本文包括三部分内容:
一、中文核心期刊要目总览(2020版)核心期刊表
二、2020版...
论文摘要应该这样写
来源:微信公众号
★ 导读 文章运用案例分析方法,对100 篇初次投稿论文和 20种期刊已刊发的200篇论文进行统计,发现摘要中主要存在人称错误,结果笼统、不具体,内容简单、空洞,背景常识偏多、不能展示论文的创新点等问题;通过实例分析,...
论请求权规范基础方法合乎裁判的目的性
文 / 麻梦林
一、请求权基础理论研究现状及评析
(一)研究现状
通过查阅CNKI等网站,探讨请求权基础理论的文章在5篇左右,分别是王利明撰写的《民法案例分析的基本方法探讨》(《政法论坛(中国政法大学学报)》2004年第2期,...
美国和芬兰开展劳动教育的经验做法
芬兰:注重实际操作
芬兰一直较为注重开展培养学生生存技能的劳动教育。中小学阶段开设跟劳动教育相关的课程,最具代表性的就是技术课、纺织课和家庭经济学课程。技术课和纺织课在小学三年级就开始开设。技术课上,学生学习使用锯、刨子等工具,在老师的指...
美国社会的劳动教育
与生产劳动相结合,是教育发展规律的客观要求。许多国家把生产劳动引进教育领域,以促进教育适应社会经济发展;通过教育和劳动的结合,给学生提供参加校内外社会经济活动的机会,了解不同类型的生产劳动和各种职业生活,从而在观念、心理、技能和职业上为他们...
实境教学法:案例教学的升级版
文/夏敏
当中欧国际工商学院副院长兼教务长丁远教授参观一家公司或工厂时,他看到的东西往往超越常人。别人可能只看到富丽堂皇的办公室或喧闹凌乱的工作间,他却能看到可供中欧多个课程多项主题进行案例学习的可能性。
“在一些人眼中,一家瑞士钟...
从罗胖到劳动法——带你体验一堂真正的案例教学课
文 / 荆瑞
一条朋友圈引发的争议
“罗胖”说,“我不是知识的创造者,我是一个转述者。” 最近逻辑思维的罗胖,推出中国首档硬派知识脱口秀。在他看来,《知识就是力量》就是要带电视观众回归“学习”的本源,用高密度、高质量的知识类...
王利明:民法案例分析的基本方法
今天想和大家一起探讨一下我最近一直关注、研究的一个问题,那就是关于民法学的方法论问题。最近我到德国参加了一个关于方法论的研讨会,德国专门研究方法论的一些权威学者,象卡纳里斯教授、茨末曼教授等人也参加了研讨,会议开了几天,我听了他们关于德国方...